Czy zmieni się program wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w Polsce? – nowy projekt ustawy Minister Edukacji na finiszu konsultacji

Czy zmieni się program wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w Polsce? – nowy projekt ustawy Minister Edukacji na finiszu konsultacji.

Podstawą, proponowanej aktualnie przez Ministerstwo Edukacji reformy, jest dokument „Profil absolwenta i absolwentki. Droga do zmian w edukacji”, wskazujący cele i kompetencje uczniów na poszczególnych etapach nauki. Instytut Badań Edukacyjnych opracował rekomendacje, które wykazały, że dotychczasowe kształcenie kładło nacisk głównie na wiedzę przedmiotową, a brakowało w nim elementów rozwijających sprawczość i radość z uczenia się. Nowa ustawa ma zmienić definicje podstaw programowych, programów nauczania, egzaminów ósmoklasisty i maturalnego oraz ramowych planów nauczania. Projekt przewiduje sukcesywne przejście na nowe podstawy programowe. Od 1 września 2026 roku miałyby one objąć wychowanie przedszkolne oraz klasy I i IV szkoły podstawowej. Rok później (2027/2028) reforma powinna wejść w życie w pierwszych klasach liceów, techników, branżowych szkół I stopnia i szkół policealnych. Nauka w branżowych szkołach II stopnia, według nowych zasad, powinna rozpocząć się od roku szkolnego 2030/2031.

Zakres merytoryczny zmian proponowanych przez Ministerstwo Edukacji

Zgodnie z sugestiami Ministerstwa Edukacji nowe podstawy programowe miałyby precyzyjnie określać językiem efektów cele kształcenia i efekty uczenia się, co umożliwi tworzenie narzędzi diagnostycznych oraz egzaminacyjnych. Dokumenty będą spójne między przedmiotami, a zarazem na tyle elastyczne, by nauczyciele mogli dostosować nowe metody do potrzeb uczniów. Reforma ma przesunąć akcent z pamięciowego opanowania treści na budowanie umiejętności działania, krytycznego myślenia i współpracy.

Przewidywane zmiany w organizacji pracy szkół i ocenianiu uczniów

Projekt ma również wprowadzić modyfikacje w przepisach dotyczących arkuszy organizacji szkół. Od przyszłego roku szkolnego nie opiniowałby ich kurator oświaty. Decyzyjny byłby wyłącznie organ prowadzący. Dodatkowo do Prawa oświatowego miałyby zostać dołączone nowe przepisy regulujące teleinformatyczne wsparcie młodzieżowych ośrodków wychowawczych. W szkołach mundurowych ocena z zajęć przygotowania wojskowego i policyjnego miałaby nie wpływać na promocję. Nowe zasady oceniania mają zostać również wprowadzone w szkołach artystycznych. Sugerowane jest powstanie Kapituły ds. Profesorów Oświaty. Zmiany objęłyby także Kartę Nauczyciela.

Egzaminy i finansowanie szkół według nowych zasad

Ważne zmiany miałyby również dotyczyć egzaminu ósmoklasisty. Proponowany jest powrót do kwietniowego terminu, a oceny miałby być ogłaszane przed rekrutacją do szkół ponadpodstawowych. Termin wglądu do prac ósmoklasistów ma nie pokrywać się z maturą, co miałoby umożliwić wcześniejszą dostępność wyników małej i dużej matury. Rozszerzone zostałyby przepisy o systemie teleinformatycznym do przeprowadzania egzaminów zewnętrznych. Konsultowana ustawa zawiera także nowe limity wydatków z budżetu państwa na podręczniki i materiały edukacyjne dla szkół podstawowych i artystycznych na lata 2026–2035. Poszukując w internecie daty wejścia w życie opisanej powyżej nowelizacji, warto przy okazji zajrzeć do wyników sportowych, jakie podają Bukmacherzy-bet.pl.

Akceptacja projektu nowelizacji Prawa oświatowego może skutkować wprowadzeniem szerokiej reformy programowej, organizacyjnej i egzaminacyjnej od 2026 roku. Ostateczne zapisy mają zapewnić uczniom spójną, nowoczesną i dobrze dopasowaną ścieżkę edukacji.

artykuł sponsorowany